Тема Theme details
Види та джерела енергії. Ощадливе використання природних ресурсів3
• дізнаєшся, що таке енергія та навчишся розрізняти її види;
• отримаєш уявлення про енергію Сонця, вітру, води, корисних копалин;
• поміркуєш, чому енергію потрібно використовувати ощадливо;
• ознайомишся з правилами економного використання електроенергії.
• отримаєш уявлення про енергію Сонця, вітру, води, корисних копалин;
• поміркуєш, чому енергію потрібно використовувати ощадливо;
• ознайомишся з правилами економного використання електроенергії.
1
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,880
Допоможи пасажирам знайти свої місця у потязі.
2
00:00:04,420 --> 00:00:05,600
Виконай обчислення.
3
00:00:06,120 --> 00:00:08,300
Перемісти відповідні результати.
00:00:00,000 --> 00:00:03,880
Допоможи пасажирам знайти свої місця у потязі.
2
00:00:04,420 --> 00:00:05,600
Виконай обчислення.
3
00:00:06,120 --> 00:00:08,300
Перемісти відповідні результати.
2
1
00:00:39,740 --> 00:00:46,920
Наприклад, піднятий камінець, падаючи з висоти, робить у ґрунті заглибину,
2
00:00:47,620 --> 00:00:50,960
а натягнута тятива лука штовхає стрілу.
3
00:00:52,280 --> 00:00:58,020
Завдяки енергії Сонця на Землі відбуваються різноманітні природні явища.
4
00:01:05,580 --> 00:01:09,060
Живуть рослини, тварини, люди.
5
00:01:25,080 --> 00:01:30,620
Візьми до уваги!
00:00:39,740 --> 00:00:46,920
Наприклад, піднятий камінець, падаючи з висоти, робить у ґрунті заглибину,
2
00:00:47,620 --> 00:00:50,960
а натягнута тятива лука штовхає стрілу.
3
00:00:52,280 --> 00:00:58,020
Завдяки енергії Сонця на Землі відбуваються різноманітні природні явища.
4
00:01:05,580 --> 00:01:09,060
Живуть рослини, тварини, люди.
5
00:01:25,080 --> 00:01:30,620
Візьми до уваги!
3
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,540
Допоможи Назару виконати завдання вікторини.
2
00:00:04,240 --> 00:00:07,300
Поміркуй та вибери істинне твердження.
00:00:00,000 --> 00:00:03,540
Допоможи Назару виконати завдання вікторини.
2
00:00:04,240 --> 00:00:07,300
Поміркуй та вибери істинне твердження.
4
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,400
Перемісти у кожне речення пропущене слово.
00:00:00,000 --> 00:00:03,400
Перемісти у кожне речення пропущене слово.
5
1
00:00:00,000 --> 00:00:04,260
Ти вже знаєш, що для будь-якої дії потрібна енергія.
2
00:00:05,720 --> 00:00:13,280
Енергію люди отримують від Сонця, вітру, води, а також від корисних копалин.
3
00:00:13,940 --> 00:00:15,680
Це джерела енергії.
4
00:00:25,620 --> 00:00:30,320
У природі існують різні види енергії.
5
00:00:31,140 --> 00:00:41,180
Розглянь, які бувають види енергії.
6
00:00:43,140 --> 00:00:49,200
Візьми до уваги!
7
00:00:53,780 --> 00:01:01,780
Наприклад, під час нагрівання води в електрочайнику ми використовуємо електричну енергію.
8
00:01:02,900 --> 00:01:10,040
Вода нагрілась і закипіла.
9
00:01:11,560 --> 00:01:18,080
Як ти думаєш, чому при натисканні на вмикач у кімнаті з'являється світло?
10
00:01:23,080 --> 00:01:32,040
Розрізняють такі природні джерела енергії.
11
00:01:38,340 --> 00:01:48,780
Розглянь невідновлювальні джерела енергії.
12
00:02:31,920 --> 00:02:40,800
Розглянь відновлювальні джерела енергії.
00:00:00,000 --> 00:00:04,260
Ти вже знаєш, що для будь-якої дії потрібна енергія.
2
00:00:05,720 --> 00:00:13,280
Енергію люди отримують від Сонця, вітру, води, а також від корисних копалин.
3
00:00:13,940 --> 00:00:15,680
Це джерела енергії.
4
00:00:25,620 --> 00:00:30,320
У природі існують різні види енергії.
5
00:00:31,140 --> 00:00:41,180
Розглянь, які бувають види енергії.
6
00:00:43,140 --> 00:00:49,200
Візьми до уваги!
7
00:00:53,780 --> 00:01:01,780
Наприклад, під час нагрівання води в електрочайнику ми використовуємо електричну енергію.
8
00:01:02,900 --> 00:01:10,040
Вода нагрілась і закипіла.
9
00:01:11,560 --> 00:01:18,080
Як ти думаєш, чому при натисканні на вмикач у кімнаті з'являється світло?
10
00:01:23,080 --> 00:01:32,040
Розрізняють такі природні джерела енергії.
11
00:01:38,340 --> 00:01:48,780
Розглянь невідновлювальні джерела енергії.
12
00:02:31,920 --> 00:02:40,800
Розглянь відновлювальні джерела енергії.
6
1
00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Поміркуй та перемісти назви джерел енергії до їхнього місцезнаходження.
00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Поміркуй та перемісти назви джерел енергії до їхнього місцезнаходження.
7
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,440
Допоможи Іринці виконати завдання.
2
00:00:03,280 --> 00:00:04,480
Доповни схему.
3
00:00:05,280 --> 00:00:09,600
До кожного виду енергії перемісти відповідне зображення.
00:00:00,000 --> 00:00:02,440
Допоможи Іринці виконати завдання.
2
00:00:03,280 --> 00:00:04,480
Доповни схему.
3
00:00:05,280 --> 00:00:09,600
До кожного виду енергії перемісти відповідне зображення.
8
1
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
Допоможи Андрійку.
2
00:00:02,260 --> 00:00:03,300
Доповни речення.
3
00:00:03,860 --> 00:00:06,160
Перемісти пропущену частину.
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
Допоможи Андрійку.
2
00:00:02,260 --> 00:00:03,300
Доповни речення.
3
00:00:03,860 --> 00:00:06,160
Перемісти пропущену частину.
9
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,340
Поміркуй, що спільне на цих малюнках?
2
00:00:03,960 --> 00:00:05,540
Вибери відповідний напис.
00:00:00,000 --> 00:00:03,340
Поміркуй, що спільне на цих малюнках?
2
00:00:03,960 --> 00:00:05,540
Вибери відповідний напис.
10
1
00:00:00,000 --> 00:00:06,320
Дізнаємося, як люди навчилися отримувати енергію з природних джерел.
2
00:00:21,960 --> 00:00:36,620
Завдяки енергії Сонця відбуваються різні природні процеси.
3
00:00:37,000 --> 00:00:48,400
За допомогою сонячних батарей люди навчилися збирати світлову енергію і перетворювати її на електричну енергію.
4
00:01:16,340 --> 00:01:31,420
Сонячну енергію використовують всюди – у калькуляторах, павербанках, водонагрівачах, вуличних ліхтарях, будівлях, автомобілях, супутниках.
5
00:01:43,460 --> 00:01:52,460
Раніше люди використовували силу вітру в судноплавстві на вітрильних кораблях.
6
00:01:54,140 --> 00:02:02,860
А у вітряних млинах – вітряках – мололи зерно, використовуючи силу вітру як джерело енергії.
7
00:02:02,860 --> 00:02:10,900
Вітряки споруджували на відкритих рівнинах або на горбах, адже там найбільше дмуть вітри.
8
00:02:18,880 --> 00:02:25,860
Силу вітру люди навчилися перетворювати на електричну енергію за допомогою вітрових генераторів.
9
00:02:25,860 --> 00:02:30,300
Вони зовні нагадують вітряні млини.
10
00:02:31,740 --> 00:02:40,840
Їх розміщують у місцях, де постійно дмуть вітри – на узбережжях морів, у степах, у гірських районах.
11
00:03:09,640 --> 00:03:13,520
Люди здавна використовували енергію рухомої води.
12
00:03:13,520 --> 00:03:20,460
Раніше на річках будували водяні млини для розмелювання зерна на борошно.
13
00:03:21,940 --> 00:03:27,520
Пізніше на водоймах почали робити греблі та споруджувати гідроелектростанції,
14
00:03:28,620 --> 00:03:35,520
на яких енергія рухомої води за допомогою спеціальних механізмів перетворюється на електричну.
15
00:03:35,520 --> 00:03:48,520
А далі по лініях електропередач вона надходить до житлових будинків, заводів, магазинів, навчальних закладів тощо.
16
00:03:50,520 --> 00:03:55,440
Найпотужнішу і найстарішу в Україні ГЕС (ДніпроГЕС)
17
00:03:56,120 --> 00:03:58,520
збудовано на Дніпрі в Запоріжжі.
18
00:03:59,000 --> 00:04:00,520
Їй вже майже 100 років.
19
00:04:13,800 --> 00:04:19,020
Для будівництва водосховища, яке є невід'ємною частиною ГЕС,
20
00:04:19,500 --> 00:04:23,860
затоплюються поля, луки з родючими ґрунтами,
21
00:04:24,400 --> 00:04:27,800
погіршуються умови життя мешканців водойм,
22
00:04:27,800 --> 00:04:31,800
а гребля перекриває шлях рибі до нерестилищ.
00:00:00,000 --> 00:00:06,320
Дізнаємося, як люди навчилися отримувати енергію з природних джерел.
2
00:00:21,960 --> 00:00:36,620
Завдяки енергії Сонця відбуваються різні природні процеси.
3
00:00:37,000 --> 00:00:48,400
За допомогою сонячних батарей люди навчилися збирати світлову енергію і перетворювати її на електричну енергію.
4
00:01:16,340 --> 00:01:31,420
Сонячну енергію використовують всюди – у калькуляторах, павербанках, водонагрівачах, вуличних ліхтарях, будівлях, автомобілях, супутниках.
5
00:01:43,460 --> 00:01:52,460
Раніше люди використовували силу вітру в судноплавстві на вітрильних кораблях.
6
00:01:54,140 --> 00:02:02,860
А у вітряних млинах – вітряках – мололи зерно, використовуючи силу вітру як джерело енергії.
7
00:02:02,860 --> 00:02:10,900
Вітряки споруджували на відкритих рівнинах або на горбах, адже там найбільше дмуть вітри.
8
00:02:18,880 --> 00:02:25,860
Силу вітру люди навчилися перетворювати на електричну енергію за допомогою вітрових генераторів.
9
00:02:25,860 --> 00:02:30,300
Вони зовні нагадують вітряні млини.
10
00:02:31,740 --> 00:02:40,840
Їх розміщують у місцях, де постійно дмуть вітри – на узбережжях морів, у степах, у гірських районах.
11
00:03:09,640 --> 00:03:13,520
Люди здавна використовували енергію рухомої води.
12
00:03:13,520 --> 00:03:20,460
Раніше на річках будували водяні млини для розмелювання зерна на борошно.
13
00:03:21,940 --> 00:03:27,520
Пізніше на водоймах почали робити греблі та споруджувати гідроелектростанції,
14
00:03:28,620 --> 00:03:35,520
на яких енергія рухомої води за допомогою спеціальних механізмів перетворюється на електричну.
15
00:03:35,520 --> 00:03:48,520
А далі по лініях електропередач вона надходить до житлових будинків, заводів, магазинів, навчальних закладів тощо.
16
00:03:50,520 --> 00:03:55,440
Найпотужнішу і найстарішу в Україні ГЕС (ДніпроГЕС)
17
00:03:56,120 --> 00:03:58,520
збудовано на Дніпрі в Запоріжжі.
18
00:03:59,000 --> 00:04:00,520
Їй вже майже 100 років.
19
00:04:13,800 --> 00:04:19,020
Для будівництва водосховища, яке є невід'ємною частиною ГЕС,
20
00:04:19,500 --> 00:04:23,860
затоплюються поля, луки з родючими ґрунтами,
21
00:04:24,400 --> 00:04:27,800
погіршуються умови життя мешканців водойм,
22
00:04:27,800 --> 00:04:31,800
а гребля перекриває шлях рибі до нерестилищ.
11
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,820
Допоможи дітям доповнити таблицю.
2
00:00:03,520 --> 00:00:07,280
Перемісти відповідні назви природних джерел енергії.
00:00:00,000 --> 00:00:02,820
Допоможи дітям доповнити таблицю.
2
00:00:03,520 --> 00:00:07,280
Перемісти відповідні назви природних джерел енергії.
12
1
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
Установи відповідність.
2
00:00:02,260 --> 00:00:07,360
Вибери спочатку опис, а потім відповідну назву джерела енергії.
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
Установи відповідність.
2
00:00:02,260 --> 00:00:07,360
Вибери спочатку опис, а потім відповідну назву джерела енергії.
13
1
00:00:00,000 --> 00:00:01,460
Доповни речення.
2
00:00:02,260 --> 00:00:04,040
Перемісти відповідний напис.
00:00:00,000 --> 00:00:01,460
Доповни речення.
2
00:00:02,260 --> 00:00:04,040
Перемісти відповідний напис.
14
1
00:00:00,000 --> 00:00:04,380
Споживання енергії супроводжує будь-який вид діяльності.
2
00:00:04,800 --> 00:00:08,880
Без її використання неможливо уявити сучасне життя.
3
00:00:34,500 --> 00:00:38,700
Для заощадження та збереження енергії та енергоносіїв вживають різні заходи.
4
00:00:51,660 --> 00:01:01,680
Сьогодні вчені багато працюють над тим, щоб можна було отримувати енергію
5
00:01:01,680 --> 00:01:06,720
без надмірного споживання вичерпних природних ресурсів.
6
00:01:07,600 --> 00:01:10,660
Розглянь, як можна зменшити використання електроенергії.
7
00:02:13,040 --> 00:02:17,340
Візьми до уваги!
00:00:00,000 --> 00:00:04,380
Споживання енергії супроводжує будь-який вид діяльності.
2
00:00:04,800 --> 00:00:08,880
Без її використання неможливо уявити сучасне життя.
3
00:00:34,500 --> 00:00:38,700
Для заощадження та збереження енергії та енергоносіїв вживають різні заходи.
4
00:00:51,660 --> 00:01:01,680
Сьогодні вчені багато працюють над тим, щоб можна було отримувати енергію
5
00:01:01,680 --> 00:01:06,720
без надмірного споживання вичерпних природних ресурсів.
6
00:01:07,600 --> 00:01:10,660
Розглянь, як можна зменшити використання електроенергії.
7
00:02:13,040 --> 00:02:17,340
Візьми до уваги!
15
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Допоможи Олесі відповісти на питання.
2
00:00:03,880 --> 00:00:05,640
Вибери правильну відповідь.
00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Допоможи Олесі відповісти на питання.
2
00:00:03,880 --> 00:00:05,640
Вибери правильну відповідь.
16
1
00:00:00,000 --> 00:00:06,800
Поміркуй, які об'єкти людина використовує для опалення, а які – для освітлення?
2
00:00:07,620 --> 00:00:10,920
Перемісти наліпки до відповідних написів.
00:00:00,000 --> 00:00:06,800
Поміркуй, які об'єкти людина використовує для опалення, а які – для освітлення?
2
00:00:07,620 --> 00:00:10,920
Перемісти наліпки до відповідних написів.
17
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,300
Прочитай текст у хмаринках.
2
00:00:02,940 --> 00:00:06,980
Вибери дитину, яка турбується про збереження енергії.
00:00:00,000 --> 00:00:02,300
Прочитай текст у хмаринках.
2
00:00:02,940 --> 00:00:06,980
Вибери дитину, яка турбується про збереження енергії.
