Як ми сприймаємо інформацію2

1 1
00:00:00,000 --> 00:00:01,220
Утвори пари.

2
00:00:01,860 --> 00:00:04,180
Вибери спочатку назву частини тіла,

3
00:00:04,560 --> 00:00:07,680
а потім відповідну назву органу чуття.

2 1
00:00:00,000 --> 00:00:10,780
Ти вже знаєш, що людина пізнає навколишній світ за допомогою органів чуття – зору, слуху, нюху, смаку і дотику.

2
00:00:11,780 --> 00:00:17,340
Найбільшу кількість інформації ми отримуємо за допомогою зору та слуху.

3
00:00:24,660 --> 00:00:30,380
У повсякденному житті ми маємо справу з різними видами інформації.

4
00:00:32,060 --> 00:00:41,820
Переглянь, якою буває інформація за способом сприйняття.

3 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,920
Доповни речення. Перемісти відповідні назви.

4 1
00:00:00,000 --> 00:00:02,880
Допоможи Алексу утворити пари слів.

2
00:00:03,320 --> 00:00:08,540
Вибери спочатку назву органу чуття, а потім відповідний вид інформації.

5 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Прочитай питання та вибери правильну відповідь.

6 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,720
Яку інформацію про природні об'єкти ти отримуєш за допомогою органів чуття?

2
00:00:06,360 --> 00:00:09,360
Перемісти у таблицю відповідні властивості.

7 1
00:00:00,000 --> 00:00:02,940
Дізнайся, до кого поспішає котик Том?

2
00:00:03,380 --> 00:00:06,360
Обчисли та перемісти відповідні числа.

8 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Люди передають інформацію за допомогою інформаційних повідомлень.

2
00:00:05,680 --> 00:00:10,180
За способом передавання розрізняють такі види повідомлень:

3
00:00:10,920 --> 00:00:18,860
Текстові – тексти у книжках, зошитах, текстові повідомлення на електронних носіях.

4
00:00:19,940 --> 00:00:25,980
Числові – числа на календарі, покази термометра, ціна товару.

5
00:00:25,980 --> 00:00:31,280
Графічні – дорожні знаки, малюнки, фото.

6
00:00:32,700 --> 00:00:37,200
Звукові – спів птахів, музика, звук дзвінка.

7
00:00:38,600 --> 00:00:41,460
Голосові повідомлення – голоси людей.

8
00:00:42,800 --> 00:00:47,520
Відеоповідомлення – презентації, фільми, мультфільми –

9
00:00:47,520 --> 00:00:54,340
це комбіновані повідомлення, які включають малюнок, текст і звук.

10
00:00:54,340 --> 00:00:59,700
Передавати інформацію також можна у вигляді умовних сигналів.

11
00:01:00,180 --> 00:01:02,340
Це світлові сигнали світлофора.

12
00:01:02,920 --> 00:01:05,440
А також міміки та жестів.

13
00:01:06,240 --> 00:01:10,700
За допомогою міміки людина може показувати емоції.

14
00:01:11,460 --> 00:01:15,680
А жести допомагають спілкуватися людям із вадами слуху.

15
00:01:15,680 --> 00:01:20,700
Коли люди передають інформацію у вигляді тексту,

16
00:01:21,020 --> 00:01:23,580
то їхні емоції важко зрозуміти.

17
00:01:24,420 --> 00:01:28,620
Для цього придумали умовні позначення – смайлики.

9 1
00:00:00,000 --> 00:00:06,300
Утвори пари. Вибери спочатку малюнок, а потім назву інформаційного повідомлення.

10 1
00:00:00,000 --> 00:00:02,700
Визнач вид інформаційного повідомлення.

2
00:00:03,120 --> 00:00:04,780
Перемісти відповідну назву.

3
00:00:05 --> 00:00:07
Мар’яна читає книжку.

11 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Вибери інформаційні знаки, які можна побачити у громадських місцях.

12 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,340
Вибери смайлик, який відображає емоцію дитини.

13 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,800
Поміркуй, яку інформацію передають люди за допомогою міміки і жестів?

2
00:00:06,380 --> 00:00:09,620
Перемісти до кожної людини відповідний вислів.

14 1
00:00:00,000 --> 00:00:10,660
У сучасному світі дуже багато інформації, яку можна шукати, отримувати, опрацьовувати, передавати, зберігати.

2
00:00:11,980 --> 00:00:18,920
Коли ти хочеш знайти більше інформації про якийсь об'єкт, ти починаєш шукати її.

3
00:00:18,920 --> 00:00:22,920
Цей процес має назву «пошук інформації».

4
00:00:24,100 --> 00:00:29,880
Під час читання книжки, дослідження довкілля, ти отримуєш інформацію.

5
00:00:30,460 --> 00:00:33,920
Цей процес називається «отриманням інформації».

6
00:00:34,580 --> 00:00:38,320
Отримана інформація зберігається у твоїй пам'яті.

7
00:00:39,560 --> 00:00:44,120
Отриману інформацію ти можеш використати та перетворити на нову.

8
00:00:44,120 --> 00:00:49,120
Цей процес має назву «опрацювання інформації».

9
00:00:49,120 --> 00:00:56,620
Коли ти про щось розповідаєш друзям, відбувається процес передавання інформації.

10
00:01:08,280 --> 00:01:14,320
Інформацію ти можеш запам'ятати, записати в зошит, сфотографувати.

11
00:01:15,060 --> 00:01:17,840
Це процес зберігання інформації.

12
00:01:18,640 --> 00:01:23,760
Зберегти інформацію допомагають книги, флешки, комп'ютери.

13
00:01:26,620 --> 00:01:32,220
Передавання інформації здійснюється від джерела до приймача.

14
00:01:32,220 --> 00:01:41,840
Наприклад, коли Тарасик читає книжку, то книжка – це джерело інформації, а хлопчик – приймач інформації.

15
00:01:42,740 --> 00:01:45,220
Як відбувається передавання інформації?

16
00:01:45,900 --> 00:01:52,080
Від джерела інформації надходить повідомлення, яке отримує приймач.

17
00:01:52,080 --> 00:01:57,420
Звернемося до словничка і запам'ятаємо, що таке "джерело інформації" та "приймач".

18
00:02:15,840 --> 00:02:24,240
Інформація може передаватися від людини до людини, від пристрою до людини, а також між пристроями.

19
00:02:24,240 --> 00:02:30,160
Сприймати і передавати інформацію може не лише людина.

20
00:02:30,600 --> 00:02:32,240
Це можуть бути тварини

21
00:02:33,240 --> 00:02:34,180
та роботи.

15 1
00:00:00,000 --> 00:00:01,000

16 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,340
Розглянь малюнок. Вибери джерело інформації.

17 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,900
Яку інформацію ми отримаємо, дивлячись на календар?

2
00:00:04,280 --> 00:00:05,880
Вибери відповідні написи.

18 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,060
Поміркуй, у якому випадку песик отримав зрозумілу для нього інформацію?

2
00:00:05,620 --> 00:00:07,080
Вибери відповідний малюнок.

19 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,140
Найчастіше людина пізнає навколишній світ через моделі об'єктів.

2
00:00:05,660 --> 00:00:10,460
Усі моделі поділяють на предметні та інформаційні.

3
00:00:11,800 --> 00:00:17,480
Предметні моделі можуть бути представлені у вигляді зменшеного реального об'єкта.

4
00:00:17,800 --> 00:00:24,040
Наприклад, глобус, іграшковий автомобіль, гумова черепашка, лялька.

5
00:00:24,580 --> 00:00:27,000
Це моделі реальних об'єктів.

6
00:00:27,000 --> 00:00:33,640
До інформаційних моделей належать малюнки, схеми, тексти.

7
00:00:34,800 --> 00:00:39,260
За допомогою моделей можна не лише вивчати та досліджувати об'єкти,

8
00:00:39,780 --> 00:00:43,340
але й відтворювати ті, що вже не існують.

20 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,800
Перемісти до світлини із зображенням реального об'єкта його модель.