Методи дослідження природи3

1 1
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
Поміркуй, що зайве?

2
00:00:02,300 --> 00:00:04,080
Вибери відповідні зображення.

2 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Прочитай та вибери істинне твердження.

3 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,040
Пригадай, які є способи передавання повідомлень?

2
00:00:04,660 --> 00:00:06,460
Вибери відповідні написи.

4 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,020
Як відбувається передавання інформаційних повідомлень?

2
00:00:04,560 --> 00:00:05,600
Утвори схему.

3
00:00:06,340 --> 00:00:09,120
Перемісти на сторінку відповідні складові.

5 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Вибери світлину, на якій поведінка тварини інформує про небезпеку.

6 1
00:00:00,000 --> 00:00:07,740
Щоб знаходити інформацію про природу, потрібно вміти користуватися різними джерелами інформації.

2
00:00:08,480 --> 00:00:14,920
Розглянь джерела інформації.

3
00:00:24,000 --> 00:00:35,360
Ще до джерел інформації належать такі методи дослідження.

4
00:00:38,180 --> 00:00:44,320
Інформація про природу в різних джерелах може бути представлена різними способами,

5
00:00:44,320 --> 00:00:55,700
Розглянь способи передачі інформації про природу.

7 1
00:00:00,000 --> 00:00:06,060
Вибери джерела інформації, якими можна користуватися для дослідження природи.

8 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,880
Під час проведення досліджень дотримуйся такої послідовності дій.

2
00:00:45,820 --> 00:00:51,820
Одним із найбільш поширених методів вивчення природи є спостереження.

3
00:01:00,000 --> 00:01:08,600
Наприклад, за допомогою зору ти дізнаєшся про колір, форму і розміри тіл.

4
00:01:08,600 --> 00:01:13,260
За допомогою слуху ти чуєш та розрізняєш звуки.

5
00:01:13,260 --> 00:01:18,220
А нюх допомагає тобі сприймати та розрізняти запахи.

6
00:01:18,940 --> 00:01:25,220
Завдяки дотику ти можеш дізнаватися, який це предмет – мокрий чи сухий.

7
00:01:25,220 --> 00:01:32,480
За допомогою смаку ти можеш визначати, яка це їжа – солодка чи гірка.

8
00:01:43,760 --> 00:01:54,180
Розглянь, коли використовують метод спостереження.

9
00:02:10,160 --> 00:02:14,540
Спостереження можуть бути короткотривалі і довготривалі.

10
00:02:14,980 --> 00:02:18,000
Всі вони супроводжуються описом.

11
00:02:20,800 --> 00:02:27,000
Щоб більше дізнатися про природу, методу спостереження часто буває недостатньо.

12
00:02:28,100 --> 00:02:31,160
Тоді проводять експеримент або дослід.

13
00:02:41,320 --> 00:02:49,780
За допомогою дослідів можна встановити, наприклад, як впливають різні умови на життя рослин.

14
00:02:50,880 --> 00:02:55,100
Досліди допомагають вивчити поведінку тварин тощо.

15
00:02:56,840 --> 00:03:00,820
Жоден дослід неможливо провести без спостереження.

9 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,360
Визнач послідовність виконання дослідження.

2
00:00:04,000 --> 00:00:05,820
Перемісти відповідні номери.

10 1
00:00:00,000 --> 00:00:08,240
Під час вивчення тіл природи людина описує їх, тобто визначає форму, розмір, масу, об'єм.

2
00:00:08,240 --> 00:00:18,200
Для цього досить часто потрібно проводити вимірювання довжини, температури, маси та інших показників.

3
00:00:34,300 --> 00:00:43,740
За допомогою вимірювання і порівняння дізналися, наприклад, що найдовша річка України – це Дніпро.

4
00:00:45,060 --> 00:00:53,220
А завдяки вимірюванню швидкості руху птахів стало відомо, що найшвидший серед птахів – сокіл сапсан.

5
00:01:39,360 --> 00:01:45,660
Це планета Земля, а це модель планети Земля – глобус.

11 1
00:00:00,000 --> 00:00:04,420
Пригадай і доповни речення. Перемісти відповідні написи.

12 1
00:00:00,000 --> 00:00:01,260
Утвори пари.

2
00:00:01,760 --> 00:00:05,400
Вибери спочатку світлину, потім відповідну модель.

13 1
00:00:00,000 --> 00:00:09,700
За допомогою методів дослідження, людина може пізнавати природу.

2
00:00:10,400 --> 00:00:14,140
У цьому їй допомагає різноманітне обладнання.

3
00:00:25,320 --> 00:00:33,960
Розглянь, на які групи поділяють обладнання.

4
00:00:34,920 --> 00:00:42,540
Збільшувальні прилади дають змогу роздивитися те, що неможливо побачити неозброєним оком.

5
00:00:43,200 --> 00:00:52,900
Наприклад, лупа та мікроскоп допоможуть роздивитися дрібні об'єкти, а бінокль і телескоп – віддалені об'єкти.

6
00:00:52,900 --> 00:00:57,080
Розглянемо вимірювальні прилади.

7
00:00:58,000 --> 00:01:07,920
За допомогою лінійки і рулетки можна виміряти відстань та лінійні розміри об'єктів – довжину, ширину тощо.

8
00:01:08,900 --> 00:01:13,620
Визначити місткість об'єктів допоможуть різні ємності.

9
00:01:14,940 --> 00:01:18,660
Виміряти масу можна за допомогою вагів.

10
00:01:18,660 --> 00:01:24,500
Температуру об'єктів можна виміряти різними термометрами.

11
00:01:26,320 --> 00:01:29,300
Визначити час допомагають годинники.

12
00:01:31,120 --> 00:01:45,380
Для проведення експериментів дослідники використовують лабораторне обладнання.

13
00:01:45,380 --> 00:01:48,280
Візьми до уваги!

14 1
00:00:00,000 --> 00:00:02,100
Розподіли прилади на групи.

2
00:00:02,660 --> 00:00:05,240
Перемісти малюнки до відповідних написів.

15 1
00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Поміркуй, який метод пізнання природи застосовували біологи

2
00:00:05,440 --> 00:00:09,140
щоб отримати інформацію про найширше дерево?

3
00:00:09,860 --> 00:00:11,340
Вибери відповідний надпис.

16 1
00:00:00,000 --> 00:00:01,400
Доповни речення.

2
00:00:01,960 --> 00:00:04,980
Перемісти відповідну назву методу дослідження.

17 1
00:00:00,000 --> 00:00:03,480
Установи співвідношення між одиницями довжини.

2
00:00:04,160 --> 00:00:05,940
Перемісти відповідні числа.