Тақырып Theme details
Вода. Властивості та значення води2
1
1
00:00:00,000 --> 00:00:00,940
Прочитай текст.
2
00:00:01,400 --> 00:00:02,460
Доповни речення.
3
00:00:02,900 --> 00:00:04,540
Добери відповідні слова.
00:00:00,000 --> 00:00:00,940
Прочитай текст.
2
00:00:01,400 --> 00:00:02,460
Доповни речення.
3
00:00:02,900 --> 00:00:04,540
Добери відповідні слова.
2
1
00:00:00,000 --> 00:00:05,980
Доповни схему. Добери до написів відповідні слова в алфавітному порядку.
00:00:00,000 --> 00:00:05,980
Доповни схему. Добери до написів відповідні слова в алфавітному порядку.
3
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,480
Поміркуй та вибери зайвий малюнок.
00:00:00,000 --> 00:00:02,480
Поміркуй та вибери зайвий малюнок.
4
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,960
Пригадай, як вода перетворюється з одного стану в інший?
2
00:00:04,420 --> 00:00:05,420
Доповни схему.
3
00:00:05,960 --> 00:00:08,160
Перемісти відповідні стрілочки.
00:00:00,000 --> 00:00:03,960
Пригадай, як вода перетворюється з одного стану в інший?
2
00:00:04,420 --> 00:00:05,420
Доповни схему.
3
00:00:05,960 --> 00:00:08,160
Перемісти відповідні стрілочки.
5
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,140
Доповни твердження. Добери відповідні слова.
00:00:00,000 --> 00:00:03,140
Доповни твердження. Добери відповідні слова.
6
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,700
Пригадай, які властивості має вода-рідина?
2
00:00:04,460 --> 00:00:07,480
Заповни таблицю. Добери відповідні слова.
00:00:00,000 --> 00:00:03,700
Пригадай, які властивості має вода-рідина?
2
00:00:04,460 --> 00:00:07,480
Заповни таблицю. Добери відповідні слова.
7
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,180
Пригадай, як проводили досліди з водою?
2
00:00:03,840 --> 00:00:05,820
Прочитай хід проведення досліду.
3
00:00:06,380 --> 00:00:09,360
За результатом добери відповідний висновок.
00:00:00,000 --> 00:00:03,180
Пригадай, як проводили досліди з водою?
2
00:00:03,840 --> 00:00:05,820
Прочитай хід проведення досліду.
3
00:00:06,380 --> 00:00:09,360
За результатом добери відповідний висновок.
8
1
00:00:00,000 --> 00:00:14,260
Ти вже знаєш, що вода-рідина має властивості.
2
00:00:15,660 --> 00:00:18,240
Дослідимо інші властивості води.
3
00:00:18,240 --> 00:00:31,340
Для проведення досліду нам потрібні: дві пробірки, дві склянки, гаряча та холодна вода, підфарбована вода кімнатної температури, лід.
4
00:00:32,200 --> 00:00:43,640
У дві однакові пробірки наливаємо підфарбовану воду кімнатної температури, позначаємо рівень води і закриваємо їх корком із трубочкою.
5
00:00:43,640 --> 00:00:51,020
В одну склянку наливаємо гарячу воду, а в іншу – холодну та кладемо лід.
6
00:00:52,620 --> 00:00:58,240
Занурюємо пробірки у дві склянки – з гарячою водою і з льодом.
7
00:00:59,060 --> 00:01:01,260
Який результат ми побачили?
8
00:01:01,980 --> 00:01:08,300
Вода в пробірці, зануреній у гарячу воду, піднімається вище за позначку.
9
00:01:15,440 --> 00:01:20,100
Вода в пробірці, зануреній у лід, опускається нижче позначки.
10
00:01:26,220 --> 00:01:38,340
За результатом досліду ми можемо зробити висновок.
00:00:00,000 --> 00:00:14,260
Ти вже знаєш, що вода-рідина має властивості.
2
00:00:15,660 --> 00:00:18,240
Дослідимо інші властивості води.
3
00:00:18,240 --> 00:00:31,340
Для проведення досліду нам потрібні: дві пробірки, дві склянки, гаряча та холодна вода, підфарбована вода кімнатної температури, лід.
4
00:00:32,200 --> 00:00:43,640
У дві однакові пробірки наливаємо підфарбовану воду кімнатної температури, позначаємо рівень води і закриваємо їх корком із трубочкою.
5
00:00:43,640 --> 00:00:51,020
В одну склянку наливаємо гарячу воду, а в іншу – холодну та кладемо лід.
6
00:00:52,620 --> 00:00:58,240
Занурюємо пробірки у дві склянки – з гарячою водою і з льодом.
7
00:00:59,060 --> 00:01:01,260
Який результат ми побачили?
8
00:01:01,980 --> 00:01:08,300
Вода в пробірці, зануреній у гарячу воду, піднімається вище за позначку.
9
00:01:15,440 --> 00:01:20,100
Вода в пробірці, зануреній у лід, опускається нижче позначки.
10
00:01:26,220 --> 00:01:38,340
За результатом досліду ми можемо зробити висновок.
9
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,320
Допоможи Богдану провести дослід.
2
00:00:02,860 --> 00:00:04,860
Вибери істинні твердження.
00:00:00,000 --> 00:00:02,320
Допоможи Богдану провести дослід.
2
00:00:02,860 --> 00:00:04,860
Вибери істинні твердження.
10
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,200
Вода у природі безперервно мандрує.
2
00:00:03,860 --> 00:00:11,020
На Землі під дією сонячних променів із поверхонь річок, озер, морів, океанів,
3
00:00:11,440 --> 00:00:16,240
вологого ґрунту, листків рослин, тіл тварин і людей
4
00:00:16,240 --> 00:00:23,120
постійно випаровується вода-рідина і підіймається вгору над земною поверхнею.
5
00:00:23,880 --> 00:00:29,300
Відбувається випаровування.
6
00:00:30,000 --> 00:00:37,200
Угорі невидима водяна пара охолоджується і перетворюється на дуже дрібні краплі води.
7
00:00:37,940 --> 00:00:43,260
З них утворюються хмари, які з часом стають більшими і теплішими.
8
00:00:43,980 --> 00:00:49,900
Так відбувається конденсація.
9
00:00:51,000 --> 00:00:57,140
Краплини важчають і падають весною, улітку, восени у вигляді опадів –
10
00:00:57,140 --> 00:01:03,000
дощу, іноді граду, взимку, восени – у вигляді снігу.
11
00:01:04,400 --> 00:01:09,520
Повернувшись, частина води просочується крізь ґрунт і гірські породи.
12
00:01:10,020 --> 00:01:15,700
Досягає підземних вод, що теж стікають у річки або інші водойми.
13
00:01:15,700 --> 00:01:24,200
Потрапивши на земну поверхню, частина води випаровується, і рух води по колу повторюється знову.
14
00:01:25,260 --> 00:01:26,160
Запам'ятай!
15
00:01:43,020 --> 00:01:46,300
Звернемося до словничка і запам'ятаємо нові поняття.
16
00:02:18,360 --> 00:02:19,900
Візьми до уваги!
17
00:02:27,380 --> 00:02:31,580
Хмари розташовуються на різній висоті від поверхні землі.
18
00:02:32,700 --> 00:02:39,360
Сукупність хмар – хмарність – залежить від того, скільки і яких хмар є на небі.
19
00:02:40,160 --> 00:02:44,720
Розглянь, які бувають хмари.
00:00:00,000 --> 00:00:03,200
Вода у природі безперервно мандрує.
2
00:00:03,860 --> 00:00:11,020
На Землі під дією сонячних променів із поверхонь річок, озер, морів, океанів,
3
00:00:11,440 --> 00:00:16,240
вологого ґрунту, листків рослин, тіл тварин і людей
4
00:00:16,240 --> 00:00:23,120
постійно випаровується вода-рідина і підіймається вгору над земною поверхнею.
5
00:00:23,880 --> 00:00:29,300
Відбувається випаровування.
6
00:00:30,000 --> 00:00:37,200
Угорі невидима водяна пара охолоджується і перетворюється на дуже дрібні краплі води.
7
00:00:37,940 --> 00:00:43,260
З них утворюються хмари, які з часом стають більшими і теплішими.
8
00:00:43,980 --> 00:00:49,900
Так відбувається конденсація.
9
00:00:51,000 --> 00:00:57,140
Краплини важчають і падають весною, улітку, восени у вигляді опадів –
10
00:00:57,140 --> 00:01:03,000
дощу, іноді граду, взимку, восени – у вигляді снігу.
11
00:01:04,400 --> 00:01:09,520
Повернувшись, частина води просочується крізь ґрунт і гірські породи.
12
00:01:10,020 --> 00:01:15,700
Досягає підземних вод, що теж стікають у річки або інші водойми.
13
00:01:15,700 --> 00:01:24,200
Потрапивши на земну поверхню, частина води випаровується, і рух води по колу повторюється знову.
14
00:01:25,260 --> 00:01:26,160
Запам'ятай!
15
00:01:43,020 --> 00:01:46,300
Звернемося до словничка і запам'ятаємо нові поняття.
16
00:02:18,360 --> 00:02:19,900
Візьми до уваги!
17
00:02:27,380 --> 00:02:31,580
Хмари розташовуються на різній висоті від поверхні землі.
18
00:02:32,700 --> 00:02:39,360
Сукупність хмар – хмарність – залежить від того, скільки і яких хмар є на небі.
19
00:02:40,160 --> 00:02:44,720
Розглянь, які бувають хмари.
11
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,560
Доповни схему колообігу води в природі.
2
00:00:03,960 --> 00:00:06,500
Перемісти відповідні частинки пазлів.
00:00:00,000 --> 00:00:03,560
Доповни схему колообігу води в природі.
2
00:00:03,960 --> 00:00:06,500
Перемісти відповідні частинки пазлів.
12
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,620
Допоможи Іринці виконати завдання.
2
00:00:03,320 --> 00:00:06,120
Поміркуй та вибери істинні твердження.
00:00:00,000 --> 00:00:02,620
Допоможи Іринці виконати завдання.
2
00:00:03,320 --> 00:00:06,120
Поміркуй та вибери істинні твердження.
13
1
00:00:00,000 --> 00:00:03,060
На Землі вода міститься у водоймах.
2
00:00:03,600 --> 00:00:04,720
А що таке водойма?
3
00:00:05,320 --> 00:00:07,300
Звернемося до словничка.
4
00:00:27,700 --> 00:00:33,440
До природних належать такі водойми.
5
00:00:34,300 --> 00:00:38,860
До штучних належать такі водойми.
6
00:00:39,660 --> 00:00:45,540
Запам'ятай!
00:00:00,000 --> 00:00:03,060
На Землі вода міститься у водоймах.
2
00:00:03,600 --> 00:00:04,720
А що таке водойма?
3
00:00:05,320 --> 00:00:07,300
Звернемося до словничка.
4
00:00:27,700 --> 00:00:33,440
До природних належать такі водойми.
5
00:00:34,300 --> 00:00:38,860
До штучних належать такі водойми.
6
00:00:39,660 --> 00:00:45,540
Запам'ятай!
14
1
00:00:00,000 --> 00:00:02,400
Допоможи Вікторії виконати завдання.
2
00:00:03,100 --> 00:00:08,440
Розподіли назви водойм на такі групи – природні й штучні.
3
00:00:08,960 --> 00:00:10,400
Добери відповідні слова.
00:00:00,000 --> 00:00:02,400
Допоможи Вікторії виконати завдання.
2
00:00:03,100 --> 00:00:08,440
Розподіли назви водойм на такі групи – природні й штучні.
3
00:00:08,960 --> 00:00:10,400
Добери відповідні слова.
15
1
00:00:00,000 --> 00:00:01,240
Прочитай текст.
2
00:00:01,720 --> 00:00:03,260
Вибери назви водойм.
00:00:00,000 --> 00:00:01,240
Прочитай текст.
2
00:00:01,720 --> 00:00:03,260
Вибери назви водойм.
16
1
00:00:00,000 --> 00:00:01,300
Усно обчисли задачу.
2
00:00:01,960 --> 00:00:05
Вибери рівність, яка є розв'язком задачі.
00:00:00,000 --> 00:00:01,300
Усно обчисли задачу.
2
00:00:01,960 --> 00:00:05
Вибери рівність, яка є розв'язком задачі.
17
1
00:00:04,460 --> 00:00:10,760
Води на Землі багато, але більшу частину її становить солона вода морів і океанів.
2
00:00:11,320 --> 00:00:20,440
Для життя людей, більшості рослин і тварин, потрібна прісна вода поверхневих водойм – джерел, річок, озер.
3
00:00:32,680 --> 00:00:39,900
Люди здавна використовували різні предмети та будували споруди, щоб вода потрапляла в їхні оселі.
4
00:00:41,320 --> 00:00:42,540
Розглянь схему.
5
00:00:43,040 --> 00:00:48,420
Ти бачиш шлях, який долає вода, щоб потрапити до будівель у місті.
6
00:00:49,000 --> 00:00:52,580
Із водойм вона потрапляє до розподільчої станції.
7
00:00:52,580 --> 00:01:03,480
Там вона фільтрується, очищається, а потім розподіляється по трубах до житлових будинків, шкіл, лікарень тощо.
8
00:01:04,780 --> 00:01:09,020
А ще люди навчилися перетворювати рух води в електроенергію.
9
00:01:09,680 --> 00:01:13,060
На великих річках будують гідроелектростанції.
10
00:01:13,720 --> 00:01:16,780
Ти бачиш греблю, яка збудована на річці.
11
00:01:16,780 --> 00:01:21,920
Вода тече і приводить у рух турбіни, які швидко обертаються.
12
00:01:22,680 --> 00:01:27,380
Спеціальні пристрої перетворюють цей рух у електроенергію.
00:00:04,460 --> 00:00:10,760
Води на Землі багато, але більшу частину її становить солона вода морів і океанів.
2
00:00:11,320 --> 00:00:20,440
Для життя людей, більшості рослин і тварин, потрібна прісна вода поверхневих водойм – джерел, річок, озер.
3
00:00:32,680 --> 00:00:39,900
Люди здавна використовували різні предмети та будували споруди, щоб вода потрапляла в їхні оселі.
4
00:00:41,320 --> 00:00:42,540
Розглянь схему.
5
00:00:43,040 --> 00:00:48,420
Ти бачиш шлях, який долає вода, щоб потрапити до будівель у місті.
6
00:00:49,000 --> 00:00:52,580
Із водойм вона потрапляє до розподільчої станції.
7
00:00:52,580 --> 00:01:03,480
Там вона фільтрується, очищається, а потім розподіляється по трубах до житлових будинків, шкіл, лікарень тощо.
8
00:01:04,780 --> 00:01:09,020
А ще люди навчилися перетворювати рух води в електроенергію.
9
00:01:09,680 --> 00:01:13,060
На великих річках будують гідроелектростанції.
10
00:01:13,720 --> 00:01:16,780
Ти бачиш греблю, яка збудована на річці.
11
00:01:16,780 --> 00:01:21,920
Вода тече і приводить у рух турбіни, які швидко обертаються.
12
00:01:22,680 --> 00:01:27,380
Спеціальні пристрої перетворюють цей рух у електроенергію.
18
1
00:00:00,000 --> 00:00:05,660
Поміркуй та вибери ім'я дитини, яка економно використала воду.
00:00:00,000 --> 00:00:05,660
Поміркуй та вибери ім'я дитини, яка економно використала воду.
